Kamphaeng Phet Rajabhat University

วิทยานิพนธ์/Thesis

20191101133622

แนวทางพัฒนาการบริหารงานวิชาการของสถานศึกษาที่มีนักเรียนชาวเขาเผ่าม้งในเขตพื้นที่อำเภอพบพระ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2

The guidelines to develop academic administration of schools for Hmong Hill tribe students in Phopphra district under Tak primary educational service area office 2

ศิรชานา กาศโอสถ

2558

ชาวเขาเผ่าม้ง

การบริหารงานวิชาการ

ชาวเขา - การศึกษา

ม้ง - การพัฒนา

มหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชร. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาสภาพ ปัญหา และแนวทางพัฒนาการบริหารงานวิชาการของสถานศึกษาที่มีนักเรียนชาวเขาเผ่าม้ง ในเขตพื้นที่อาเภอพบพระ สังกัดสานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2 ดาเนินการวิจัยเป็น 2 ขั้นตอน โดยขั้นตอนที่ 1 การศึกษาสภาพและปัญหาการบริหารงานวิชาการของสถานศึกษาที่มีนักเรียนชาวเขาเผ่าม้งในเขตพื้นที่อาเภอพบพระ สังกัดสานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตากเขต 2 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ คือผู้บริหารสถานศึกษาและครูผู้สอน จานวน 183 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือ แบบสอบถาม วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้การแจกแจงความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และขั้นตอนที่ 2 การศึกษาแนวทางพัฒนาการบริหารงานวิชาการของสถานศึกษาที่มีนักเรียนชาวเขาเผ่าม้งในเขตพื้นที่อาเภอพบพระ สังกัดสานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2 โดยใช้การสัมภาษณ์ผู้เชี่ยวชาญ จานวน 17 คน วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้การวิเคราะห์เนื้อหาและแจกแจงความถี่ ผลการวิจัยพบว่า 1. สภาพการบริหารงานวิชาการของสถานศึกษาที่มีนักเรียนชาวเขาเผ่าม้งในเขตพื้นที่อาเภอพบพระ สังกัดสานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2 ภาพรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า สภาพที่อยู่ในระดับมาก ได้แก่ ด้านการจัดการเรียนการสอนในสถานศึกษา รองลงมา คือ ด้านการแนะแนวและด้านการพัฒนาระบบการประกันคุณภาพภายในและมาตรฐานการศึกษา และด้านที่มีค่าเฉลี่ยต่าสุดคือ ด้านการวางแผนงาน ด้านวิชาการตามลาดับ 2. ปัญหาการบริหารงานวิชาการของสถานศึกษาที่มีนักเรียนชาวเขาเผ่าม้งในเขตพื้นที่อาเภอพบพระ สังกัดสานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2 ผู้วิจัยพบถึงปัญหาในการบริหารงานวิชาการ 5 ด้าน ได้แก่ ด้านการวางแผนงานด้านวิชาการ ด้านการพัฒนาส่งเสริมให้มีแหล่งเรียนรู้ ด้านการนิเทศการศึกษา ด้านการส่งเสริมและสนับสนุนงานวิชาการแก่บุคคล ครอบครัว องค์กร หน่วยงานสถานประกอบการ และสถาบันอื่นที่จัดการศึกษา ด้านการจัดทาระเบียบ และแนวปฏิบัติเกี่ยวกับงานด้านวิชาการของสถานศึกษา 3. แนวทางการบริหารงานวิชาการของสถานศึกษาที่มีนักเรียนชาวเขาเผ่าม้งในเขตพื้นที่อาเภอพบพระ สังกัดสานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2 มีดังนี้ 3.1 ด้านการวางแผนงานด้านวิชาการ ควรมีการนิเทศ กากับและติดตามประเมินผลเกี่ยวกับงานวิชาการอย่างเป็นระบบ จัดเนื้อหาสาระและกิจกรรมให้สอดคล้องกับความสนใจความถนัดของผู้เรียน 3.2 ด้านการพัฒนาส่งเสริมให้มีแหล่งเรียนรู้ คือ ส่งเสริมให้ครูและผู้เรียนได้ใช้แหล่งเรียนรู้ทั้งในและนอกสถานศึกษาเพื่อพัฒนาการเรียนรู้และนิเทศ กากับติดตาม ประเมินและปรับปรุงอย่างต่อเนื่อง 3.3 ด้านการนิเทศการศึกษา คือ ควรมีการนิเทศการศึกษาอย่างเป็นระบบ และ มีคุณภาพ สามารถนาไปวัดและประเมินการนิเทศได้อย่างเหมาะสม ถูกต้อง 3.4 ด้านการส่งเสริมและสนับสนุนงานวิชาการแก่บุคคล ครอบครัว องค์กรหน่วยงานสถานประกอบการ และสถาบันอื่นที่จัดการศึกษา คือ ผู้บริหารสถานศึกษาควรส่งเสริมและจัดให้มีการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ร่วมกันระหว่างสถานศึกษากับบุคคล ครอบครัว ชุมชน 3.5 ด้านการจัดทาระเบียบและแนวปฏิบัติเกี่ยวกับงานด้านวิชาการของสถานศึกษา คือ จัดทาคู่มือระเบียบและแนวปฏิบัติงานเกี่ยวกับงานวิชาการของโรงเรียนอย่างชัดเจนและนาไปสู่การปฏิบัติ

01.pdf

02.pdf

03.pdf

04.pdf

05.pdf

06.pdf

07.pdf

08.pdf

09.pdf

10.pdf

11.pdf

12.pdf

13.pdf

14.pdf

15.pdf

16.pdf