Kamphaeng Phet Rajabhat University

วิทยานิพนธ์/Thesis

20190927095449

การพัฒนาการดำเนินการประกันคุณภาพภายในของศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก สังกัดองค์การบริหารส่วนตำบลบ้านหลุม อำเภอเมืองสุโขทัย จังหวัดสุโขทัย

The development of internal quality assurance of child development center, bureau of sub district administrative organization Banloom, Mueang Sukhothai district, Sukhothai province.

วรรณี สายด้วง

2558

การพัฒนา

ประกันคุณภาพภายใน

ศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก

มหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชร. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาสภาพ ปัญหาการดาเนินการประกันคุณภาพภายในของศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก สังกัดองค์การบริหารส่วนตาบลบ้านหลุม อาเภอเมืองสุโขทัย จังหวัดสุโขทัย และเพื่อหาแนวทางพัฒนาการดาเนินการประกันคุณภาพภายในของศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก สังกัดองค์การบริหารส่วนตาบลบ้านหลุม อาเภอเมืองสุโขทัย จังหวัดสุโขทัย ในการศึกษาสภาพปัญหาการดาเนินการประกันคุณภาพภายในของศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก สังกัดองค์การบริหารส่วนตาบลบ้านหลุม อาเภอเมืองสุโขทัย จังหวัดสุโขทัย ผู้ให้ข้อมูล ได้แก่ คณะผู้บริหาร ปลัด รองปลัด ผู้ช่วยนักวิชาการศึกษา ครู/ผู้ดูแลเด็ก และคณะกรรมการบริหารศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก จานวน 16 ผู้ให้ข้อมูลในการหาแนวทางพัฒนาการดาเนินการประกันคุณภาพภายในของศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก สังกัดองค์การบริหารส่วนตาบลบ้านหลุม อาเภอเมืองสุโขทัย จังหวัดสุโขทัย ได้แก่ ศึกษานิเทศก์ ผู้อานวยการโรงเรียน ครูผู้รับผิดชอบงานประกันคุณภาพภายใน และครูผู้รับผิดชอบงานพัฒนาวิชาการ จานวน 17 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือแบบสอบถาม แบบสัมภาษณ์ และการประชุมเชิงปฏิบัติการ วิเคราะห์ข้อมูล โดยการหาค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์เนื้อหา ผลการวิจัยพบว่า 1. สภาพการดาเนินการประกันคุณภาพภายในของศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก สังกัดองค์การบริหาร ส่วนตาบลบ้านหลุม อาเภอเมืองสุโขทัย จังหวัดสุโขทัย ในภาพรวมมีค่าเฉลี่ยระดับการดาเนินการอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายข้อ พบว่า การพิจารณาสาระสาคัญ มาตรฐานการศึกษาของชาติ มาตรฐานการศึกษาขององค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นและเป้าหมายความต้องการพัฒนาการศึกษาของสถานศึกษา มีค่าเฉลี่ยสูงสุด รองลงมาคือ การติดตามตรวจสอบคุณภาพการศึกษา ตามระบบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา และการกาหนดบทบาทหน้าที่และแนวทางการมีส่วนร่วมของบิดา มารดา ผู้ปกครอง องค์กร หน่วยงาน ชุมชนและท้องถิ่น ตามลาดับ ระดับการดาเนินการอยู่ในลาดับสุดท้าย คือ การกาหนดการใช้งบประมาณและทรัพยากร ให้สอดคล้องกับโครงการ/กิจกรรมอย่างมีประสิทธิภาพ 2. ปัญหาการดาเนินการประกันคุณภาพภายใน ของศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก สังกัดองค์การ บริหารส่วนตาบลบ้านหลุม อาเภอเมืองสุโขทัย จังหวัดสุโขทัย พบว่า 1) ผู้บริหาร ครู/ผู้ดูแลเด็ก และคณะกรรมการบริหารศูนย์พัฒนาเด็กเล็กไม่ได้รับการอบรมเพื่อให้มีความเข้าใจที่ถูกต้องเรื่องการประกันคุณภาพภายใน 2) ไม่มีการจัดทาแผนพัฒนาศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก ที่กาหนดเป้าหมายยุทธศาสตร์และแนวทางการปฏิบัติที่ชัดเจน 3) การกาหนดคาสั่ง/ผู้รับผิดชอบในการบริหารยังไม่สอดคล้องกับจานวนและความสามารถของบุคลากร รวมทั้งไม่มีการจัดระบบสารสนเทศที่ทันสมัยและมีคุณภาพที่ดี 4) การดาเนินโครงการ/กิจกรรมไม่สามารถปฏิบัติได้จริง 5) ไม่มีการประสานงานระหว่างศูนย์พัฒนาเด็กเล็กกับหน่วยงานอื่นที่เกี่ยวข้องกับการจัดการศึกษา ผู้บริหารยังไม่ให้ความสาคัญกับการติดตามตรวจสอบคุณภาพการศึกษาตามแผนปฏิบัติงานประจาปี 6) การประเมินคุณภาพภายในตามมาตรฐานการศึกษาของศูนย์พัฒนาเด็กเล็กยังไม่เป็นระบบ 7) การจัดทารายงานประจาปียังคัดลอกข้อมูลเดิมและข้อมูลจากศูนย์พัฒนาเด็กเล็กอื่น 8) การพัฒนาคุณภาพการศึกษายังไม่ได้รับการพัฒนาที่ต่อเนื่อง ครู/ผู้ดูแลเด็กทางานตามคาสั่งของผู้บริหารเท่านั้น 3. แนวทางพัฒนาการดาเนินการประกันคุณภาพภายในของศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก สังกัด องค์การบริหารส่วนตาบลบ้านหลุม อาเภอเมืองสุโขทัย จังหวัดสุโขทัย พบว่า 1) ควรวางแนวทางในการประกันคุณภาพภายในให้เหมาะสมกับสภาพการจัดการศึกษาของศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก ตามคู่มือการประเมินคุณภาพภายในศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก 2) ยึดหลักการมีส่วนร่วมของชุมชนและหน่วยงานที่เกี่ยวข้องทั้งภาครัฐและภาคเอกชน 3) กาหนดมาตรฐานการศึกษาของศูนย์พัฒนาเด็กเล็กให้สอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษาของชาติ เอกลักษณ์ของศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก ครอบคลุมสาระการเรียนรู้ กระบวนการเรียนรู้ ศักยภาพของผู้เรียน ชุมชน และท้องถิ่น 4) จัดทาแผนพัฒนาการศึกษาของศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก 5) วิเคราะห์ วิจัย และเผยแพร่นวัตกรรมเกี่ยวกับรูปแบบและเทคนิควิธีการประกันคุณภาพภายในอย่างต่อเนื่อง 6) ส่งเสริม สนับสนุน และ ร่วมพัฒนาระบบการประกันคุณภาพภายในของศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก 7) จัดให้มีการติดตามตรวจสอบคุณภาพการศึกษาอย่างน้อยหนึ่งครั้งในทุกสามปี 8) เปิดเผยผลการติดตามตรวจสอบคุณภาพการศึกษาต่อสาธารณชน

01.pdf

02.pdf

03.pdf

04.pdf

05.pdf

06.pdf

07.pdf

08.pdf

09.pdf

10.pdf

11.pdf

12.pdf

13.pdf

14.pdf

15.pdf

16.pdf

17.pdf