Kamphaeng Phet Rajabhat University

เขตข้อมูล รายการ
ฐานข้อมูล

วิทยานิพนธ์/Thesis

เลขทะเบียน

20191011101612

ชื่อเรื่อง

การศึกษาปัญหาและความต้องการพัฒนาการบริหารงานวิชาการของผู้บริหารโรงเรียนประปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษาในภาคเหนือ

ชื่อเรื่องรอง

A study problem and academic development need of administrators in the prapariyattidhiamma general education school in the north.

ผู้แต่ง

ปัญญา หาแก้ว

ปี

2544

หัวเรื่อง

การบริหารงานวิชาการ

ผู้บริหารโรงเรียน - การบริหารงานวิชาการ

สถานที่พิมพ์

มหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชร. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

รายละเอียด

การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์คือ 1) เพื่อศึกษาปัญหาการบริหารงานวิชาการของผู้บริหารโรงเรียนและผู้ช่วยผู้บริหารโรงเรียนฝ่ายวิชาการ ในโรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษาในภาคเหนือ 2) เพื่อเปรียบเทียบปัญหาการบริหารงานวิชาการของผู้บริหารโรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา ในภาคเหนือ จำแนกตามวุฒิการศึกษา และขนาดโรงเรียน 3) เพื่อเปรียบเทียบปัญหาการบริหารงานวิชาการของผู้ช่วยบริหารโรงเรียนฝ่ายวิชาการ ในโรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา จำแนกตามขนาดโรงเรียน 4) เพื่อศึกษาความต้องการพัฒนาการบริหารงานวิชาการของผู้บริหารและผู้ช่วยบริหารโรงเรียน ฝ่ายวิชาการ ในโรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา ในภาคเหนือ 5) เพื่อเปรียบเทียบความต้องการพัฒนาการบริหารงานวิชากรของผู้บริหารโรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา ในภาคเหนือ จำแนกวุฒิการศึกษา และขนาดโรงเรียน 6) เพื่อเปรียบเทียบความต้องการพัฒนาการบริหารงานวิชาการของผู้ช่วยผู้บริหารโรงเรียนฝ่ายวิชาการ ในโรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา ในภาคเหนือ จำแนกตามขนาดโรงเรียน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยคือ ผู้บริหารโรงเรียน จำนวน 83 รูป ผู้ช่วยบริหารโรงเรียนฝ่ายวิชาการ จำนวน 83 รูป เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสอบถามสถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าความเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบค่าที (t-test) ผลการวิจัยพบว่า 1.ปัญหาการบริหารงานวิชาการ มีปัญหาอยู่ในระดับปานกลาง โดยมีปัญหาที่สำคัญคือ โรงเรียนขาดการนำผลการประเมินงานวิชาการมาปรับปรุงเพื่อวางแผนงานวิชาการในปีต่อไป ขาดงบประมาณสำหรับจัดหานวัตกรรมและเทคโนโลยีมาใช้ดำเนินการทางวิชาการและจัดทำสื่อการเรียนการสอน ตลอดจนขาดงบประมาณในการส่งเสริมให้ครู่ อาจารย์ได้ทำวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนการสอน ขาดเครื่องมือการวัดผลไว้บริการแก่ครู่ อาจารย์และขาดบุคลากรที่มีความรู้ความสามารถในการใช้เครื่องมือหรือเทคโนโลยีในการเก็บและวิเคราะห์คุณภาพจัดการเรียนการสอน 2.การเปรียบเทียบปัญหาการบริหารงานวิชาการของผู้บริหารโรงเรียน จำแนกตามวุฒิ การศึกษา แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และจำแนกตามขนาดโรงเรียนแตกต่างกันอย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 3.ผลการเปรียบเทียบปัญหาการบริหารงานวิชาการของผู้ช่วยบริหารโรงเรียนฝ่ายวิชา การ จำแนกตามขนาดโรงเรียน แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 4.ความต้องการพัฒนาการบริหารงานวิชาการ มีความต้องการพัฒนาอยู่ในระดับมาก โดยความต้องการพัฒนาที่สำคัญ คือ การจัดประชุม อบรมให้ความรู้เกี่ยวกับการวางแผนงานวิชาการ การศึกษาดูงานด้านการบริหารงานวิชาการ การจัดประชุมเชิงปฏิบัติการเพื่อร่วมกันผลิตสื่อการเรียนการสอน การส่งเสริมให้ครู อาจารย์ไปศึกษาดูงานโรงเรียนอื่นที่ประสบความสำเร็จ การเชิญวิทยากรมาให้ความรู้เกี่ยวกับการวัดผลและการประเมินผลการเรียน เกี่ยวกับการสร้างและปรับปรุงเครื่องมือการวัดผลการเรียนและการนำผลประเมินการจัดการงานวิชาการเป็นข้อมูลพื้นฐานร่วมกันวางแผนแก้ไขปัญหาการจัดการงานวิชาการครั้งต่อไป 5.ผลการเปรียบเทียบความต้องการพัฒนาการบริหารงานวิชาการของผู้บริหารโรงเรียน จำแนกตามวุฒิการศึกษา แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และจำแนกตามขนาดโรงเรียน แตกต่างกันอย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 6.ผลการเปรียบเทียบความต้องการพัฒนาการบริหารงานวิชาการของผู้ช่วยผู้บริหารโรง เรียนฝ่ายวิชาการ จำแนกตามขนาดโรงเรียน แตกต่างกันอย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

ไฟล์เอกสาร ที่ 1

01.pdf

ไฟล์เอกสาร ที่ 2

02.pdf

ไฟล์เอกสาร ที่ 3

03.pdf

ไฟล์เอกสาร ที่ 4

04.pdf

ไฟล์เอกสาร ที่ 5

05.pdf

ไฟล์เอกสาร ที่ 6

06.pdf

ไฟล์เอกสาร ที่ 7

07.pdf

ไฟล์เอกสาร ที่ 8

08.pdf

ไฟล์เอกสาร ที่ 9

09.pdf

ไฟล์เอกสาร ที่ 10

10.pdf