Kamphaeng Phet Rajabhat University

วิทยานิพนธ์/Thesis

20191011145518

การศึกษาสภาพ ปัญหาและแนวทางพัฒนาการส่งเสริมความสัมพันธ์และความร่วมมือกับชุมชนในการพัฒนาการศึกษา โรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษากำแพงเพชร เขต 2

A study of profile problems and development of the promotion of relationship and the co-operation of community in educational development of the opportunity extenstion schools under the office of education area of Kamphaengphet region 2.

สำลี กาละภักดี

2547

การพัฒนาการศึกษา - โรงเรียนขยายโอกาส

การส่งเสริมความร่วมมือ - โรงเรียนขยายโอกาส

มหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชร. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาสภาพ ปัญหาและแนวทางการส่เสริมความสัมพันธ์และความร่วมมือกับชุมชนในการพัฒนาการศึกษาโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษากำแพงเพชร เขต 2 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้คือ ผู้บริหารโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษากำแพงเพชร เขต 2 ปีการศึกษา 2546 จำนวน 17 คน ครูผู้สอนในโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา โรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา เขต 2 จำนวน 88 คน กรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน โรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา จำนวน 153 คน สมาชิกองค์การบริหารส่วนตำบล ในตำบลที่โรงเรียนขยายโอกาสที่ตั้งอยู่ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษากำแพงเพชร เขต 2 จำนวน 75 คน ผู้นำท้องถิ่น จำนวน 51 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบสอบถาม วิเคราะห์ข้อมูลโดยการหาค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ยเบี่ยงเบน วิเคราะห์เนื้อหาและแจกแจงความถี่เพื่อหาแนวทางพัฒนา ผลการวิจัยพบว่า 1. ศึกษาสภาพการส่งเสริมความสัมพันธ์และความร่วมมือกับชุมชนในการพัฒนาการศึกษาโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษากำแพงเพชร เขต 2 โดยภาพรวมอยู่ในระดับปานกลาง 2. ศึกษาปัญหาการส่งเสริมความสัมพันธ์และความร่วมมือกับชุมชนในการพัฒนาการศึกษาโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษากำแพงเพชร เขต 2 โดยภาพรวมอยู่ในระดับปานกลาง 3. แนวทางการส่งเสริมความสัมพันธ์และความร่วมมือกับชุมชนในการพัฒนาการศึกษาโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษากำแพงเพชร เขต 2 ใน 4 ด้าน ได้แก่ 3.1 แนวทางการสร้างความสัมพันธ์ที่ดีกับชุมชนในการร่วมกันจัดการศึกษาผู้บริหารสร้างความตระหนักให้กับครูในโรงเรียนเห็นความสำคัญของชุมชน ผู้บริหารและครูสละเวลาเข้าร่วมกิจกรรมต่าง ๆ ของชุมชนให้มากขึ้นอย่างสม่ำเสมอ จัดประชุมผู้ปกครองให้เหมาะสมกับเวลา สถานที่ 3.2 แนวทางการประชาสัมพันธ์เพื่อสร้างความเข้าใจให้บุคลากรในสถานศึกษาและชุมชนเห็นความสำคัญในการจัดการศึกษาร่วมกัน สถานศึกษาควรประชาสัมพันธ์นโยบายการจัดการศึกษาของโรงเรียนร่วมกับชุมชนอย่างหลากหลาย เช่น ประชุมสัมมนา จดหมายข่าว เสียงตามสาย สถานศึกษาจัดทำวารสารของโรงเรียนออกเผยแพร่ข่าวสารโดยการนำชุมชนที่เข้าร่วมในการจัดทำ และนำบุคคลดีเด่นและกิจกรรมในชุมชนออกเผยแพร่ร่วมกับทางโรงเรียน 3.3 แนวทางการประชาสัมพันธ์กิจกรรมของสถานศึกษาต่อชุมชน สถานศึกษาควรจัดกิจกรรมการแสดงผลงานเพื่อเผยแพร่ผลงานของโรงเรียนให้ชุมชนทราบอย่างสม่ำเสมอประสานงานกับผู้ใหญ่บ้านหรือผู้นำท้องถิ่นเพื่อเข้าร่วมประชุมและประชาสัมพันธ์งานของโรงเรียนให้ชุมชนได้รับทราบทุกหมู่บ้านในเขตบริการของโรงเรียน สถานศึกษาจัดหางบประมาณในการดำเนินการจัดทำเอกสารส่งพิมพ์ออกเผยแพร่ โดยมีงบประมาณจากแหล่งต่าง ๆ 3.4 แนวทางผู้ปกครองและชุมชนเข้ามามีบทบาทในการพัฒนาการศึกษาสถานศึกษาวางแผนการพัฒนาทางการศึกษาโดยให้ชุมชนเข้ามามีส่วนร่วมในการวางแผน เช่น การจัดทำธรรมนูญโรงเรียน จัดทำหลักสูตรท้องถิ่น จัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่สอดคล้องกับความต้องการของท้องถิ่น สถานศึกษาเข้าร่วมกิจกรรมของชุมชนอย่างสม่ำเสมอ

01.pdf

02.pdf

03.pdf

04.pdf

05.pdf

06.pdf

07.pdf

08.pdf

09.pdf

10.pdf