Kamphaeng Phet Rajabhat University

วิทยานิพนธ์/Thesis

20250626103404

รูปแบบการบริหารงานวิชาการสู่ความเป็นเลิศในยุคดิจิทัลของสถานศึกษาประถมศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานในเขตภาคเหนือ

The Model of Academic Administration toward Excellence in the Digital Era of Primary Schools under the Office of Basic Commission in the North Region

สุรพงษ์ กันทะชมภู

2568

รูปแบบการบริหารงานวิชาการ

ความเป็นเลิศในยุคดิจิทัล

สถานศึกษาประถมศึกษาภาคเหนือ

การบริหารงานวิชาการ

มหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชร. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงคเพื่อศึกษาองคประกอบ แนวทาง สภาพ ปัญหาและวิเคราะหองค์ประกอบสร้างรูปแบบ และประเมินรูปแบบการบริหารงานวิชาการสูความเปนเลิศในยุคดิจิทัลของสถานศึกษาประถมศึกษาสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานในเขตภาคเหนือ การรวบรวมขอมูลโดยใชแบบสอบถามการประชุมเชิงปฏิบัติการ การสัมมนาอางอิงผูเชี่ยวชาญและการประชาพิจารณ วิเคราะห์ข้อมูลโดยการหาค่าเฉลี่ยตั้งแต่ 3.51 ขึ้นไป ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) ความเบ (SW) ความโดง (KS) คาสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ ค่าสถิติทดสอบความสัมพันธ์ (KMO) และการวิเคราะห์องคประกอบเชิงยืนยัน (CFA) ผลการวิจัยพบวา ผลการศึกษาองค์ประกอบได้ 9 องค์ประกอบ แนวทางได้ 5 องค์ประกอบ ผลการศึกษาสภาพในภาพรวมอยูในระดับมาก ผลการศึกษาปัญหาในภาพรวมมีปญหานอยมาก และผลการวิเคราะหองคประกอบพบวาในภาพรวมมีความสอดคลองกับขอมูลเชิงประจักษอยูในเกณฑดี ผลการประเมินรูปแบบการบริหารงานวิชาการสูความเปนเลิศในยุคดิจิทัลของสถานศึกษาประถมศึกษาสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานในเขตภาคเหนือ พบวาในภาพรวมความถูกตองและความเหมาะสมอยู ในระดับมากที่สุด ประกอบด้วย 8 สวน ได้แก 1) หลักการ 2) วัตถุประสงค์ 3) ปัจจัยนำเขา 4) กระบวนการ ประกอบด้วย การวางแผนงานด้านวิชาการในโลกยุคดิจิทัล การพัฒนาหลักสูตรสูการใชเทคโนโลยีและนวัตกรรมทางการศึกษา การจัดการเรียนการสอนและกระบวนการเรียนรูที่เพิ่มขีดความสามารถดิจิทัลของผูเรียน การพัฒนาและสงเสริมแหลงเรียนรูเพื่อเป็นสถานศึกษาในยุคดิจิทัล การนิเทศภายในสถานศึกษาโดยใช้เทคโนโลยีและนวัตกรรมการพัฒนาสื่อนวัตกรรมและเทคโนโลยีเพื่อการศึกษา การวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา การประกันคุณภาพภายในและมาตรฐานการศึกษา การใชเทคโนโลยีและนวัตกรรมที่ทันสมัยในการวัดและประเมินผล 5) ผลผลิต 6) ผลลัพธ์ 7) ผลกระทบ 8) ปจจัยเกื้อหนุนความสำเร็จ ผลการประเมินรูปแบบรูปแบบการบริหารงานวิชาการสูความเปนเลิศในยุคดิจิทัลของสถานศึกษาประถมศึกษาสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานในเขตภาคเหนือ พบวาในภาพรวมความเป็นไปได้ และความเป็นประโยชน์อยูในระดับมากที่สุด

T69-18.pdf