Kamphaeng Phet Rajabhat University

วิทยานิพนธ์/Thesis

20250627093050

ภาวะผู้นำเชิงจริยธรรมที่ส่งผลต่อประสิทธิผลการบริหารสถานศึกษาในยุคดิจิทัล สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากำแพงเพชร เขต 1

Ethical Leadership Affecting the Effectiveness of School Administration in Digital Era under Kamphaeng Phet Primary Educational Service Area Office 1

ปุณยาพร กลัดล้อม

2568

ภาวะผู้นำเชิงจริยธรรม

ประสิทธิผลการบริหารในยุคดิจิทัล

สถานศึกษาประถมศึกษา

ยุคดิจิทัล

มหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชร. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) ศึกษาภาวะผู้นำเชิงจริยธรรม (2) ศึกษาประสิทธิผลการบริหารสถานศึกษาในยุคดิจิทัล (3) หาความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำเชิงจริยธรรมที่ส่งผลต่อประสิทธิผลการบริหารสถานศึกษาในยุคดิจิทัล (4) สร้างสมการพยากรณ์ภาวะผู้นำเชิงจริยธรรมที่ส่งผลต่อประสิทธิผลการบริหารสถานศึกษาในยุคดิจิทัล สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากำแพงเพชร เขต 1 กลุ่มตัวอยางที่ใชในการวิจัย ได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษาและครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากำแพงเพชร เขต 1 จำนวน 317 คน ได้มาด้วยการสุ่มแบบแบ่งชั้น เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ เป็นแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ แบ่งเป็น 3 ตอน คือ สถานภาพทั่วไปของผู้ตอบแบบสอบถาม ภาวะผู้นำเชิงจริยธรรม มีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.966 และประสิทธิผลการบริหารสถานศึกษาในยุคดิจิทัล มีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.962 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย (X) ค่าความเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) ค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์แบบเพียร์สัน และการวิเคราะห์การถดถอยพหุคูณ ผลการวิจัยพบว่า (1) ภาวะผู้นำเชิงจริยธรรม โดยรวมอยูในระดับมากที่สุด (2) ประสิทธิผลการบริหารสถานศึกษาในยุคดิจิทัล โดยรวมอยูในระดับมากที่สุด (3) ภาวะผู้นำเชิงจริยธรรมกับประสิทธิผลการบริหารสถานศึกษาในยุคดิจิทัลทุกด้าน มีความสัมพันธ์เชิงบวก อย่างมีนัยทางสถิติที่ระดับ .01 (4) ภาวะผู้นำเชิงจริยธรรมด้านความยุติธรรม ด้านความไว้วางใจ ด้านความน่าเคารพ และด้านความรับผิดชอบ มีความสัมพันธ์กับประสิทธิผลการบริหารสถานศึกษาในยุคดิจิทัล โดยมีค่าสัมประสิทธิ ์สหสัมพันธ เท่ากับ 0.681 รวมกันทำนายประสิทธิผลการบริหารสถานศึกษาในยุคดิจิทัลได้ร้อยละ 46.40 และมีค่าความสัมพันธ์เชิงเส้นตรงกับประสิทธิผลการบริหารสถานศึกษาในยุคดิจิทัล โดยมีค่า F = 65.681 ค่าสัมประสิทธิ์การถดถอยทั้งหมดของตัวแปรพยากรณ์ในรูปคะแนนมาตรฐาน เท่ากับ 6.891 และค่า Sig. = .000 สามารถสร้างสมการทำนายได้ดังนี้
สมการพยากรณ์ในรูปคะแนนดิบ
Y = 1.416 + 0.107(X1) + 0.164(X3) + 0.230(X4) + 0.187(X5)
สมการพยากรณ์ในรูปคะแนนมาตรฐาน
Z = 0.149(X1) + 0.177(X3) + 0.261(X4) + 0.187(X5)

T69-31.pdf