ฐานข้อมูลดิจิทัลคอลเล็กชั่น
Kamphaeng Phet Rajabhat University
- ชื่อเรื่อง (1,211)
- พลเอกเปรม และ พลเอกชาติชาย ชุดที่ 6 1
- (ไม่มีไฟล์ PDF)การปฏิบัติงานตามเกณฑ์มาตรฐานโรงเรียนมัธยมศึกษาของผู้บริหารโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดกรมสามัญศึกษา จังหวัดกำแพงเพชร ตามทรรศนะของครูผู้สอน 1
- (ไม่มีไฟล์PDF)การศึกษาสภาพ ปัญหา และแนวทางการพัฒนาการบริหารงานพัสดุขององค์การบริหารส่วนตำบล จังหวัดกำแพงเพชร 1
- Alzheimer's Disease: Pathological and Clinical Findings
- ATTA เล่ม 1 1
- ATTA เล่ม 2 1
- ATTA เล่ม 3 1
- ATTA เล่ม 4 1
- ATTA เล่ม 5 1
- Childhood Trauma and Resilience : A Practical Guide 1
- ผู้แต่ง (1,211)
- Improving Cancer Diagnosis and Care : Patient Access to Oncologic Imaging and Pathology Expertise and Technologies: Proceedings of a Workshop 1
- Marlaine C. Smith 1
- กรกนก หญ้าลาภ 1
- กรรณิกา จันสายทอง 1
- กรุณา รัตนเจริญ 1
- กิ่งทอง ใจแสน 1
- ขวัญดาว แจ่มแจ้ง 1
- ขวัญหญิง สอนเสือ 1
- คนึงนิจ ปิ่นประภา 1
- ครรชิต ดำดี 1
- ปี (1,210)
- หัวเรื่อง (1,207)
- Cancer--Patients--Congresses 1
- Decision making--Mathematical models 1
- Interprofessional relations 1
- Cancer--Diagnosis--Congresses 1
- Diagnostic imaging--Congresses 1
- Cancer--Treatment--Congresses 1
- Nursing--Philosophy 1
- Nursing 9
- กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี 1
- หลักสูตร - การพัฒนา 1
- กองคลัง 1
- กองคลัง - การให้บริการ 1
- กองคลังเทศบาลตำบลปากดง - การให้บริการ 1
- การกำจัดวัชพืชในนาข้าว 1
- วัชพืช - การป้องกันและควบคุม 1
- การจัดการฝึกนักศึกษาวิชาทหาร 1
- ศูนย์การฝึกนักศึกษาวิชาทหาร 1
- การจัดการศึกษา 6
- โรงเรียนประถมศึกษา - การจัดการศึกษา 1
- การจัดการศึกษาระดับปริญญาตรี 1
- มหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชร - การจัดการศึกษา 1
- การจัดการแบบมีส่วนร่วม 1
- ศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก - การบริหาร 1
- ศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก 5
- การมีส่วนร่วม 34
- การจัดทำแผนกลยุทธ์ 2
- การพัฒนาการดำเนินงาน 1
- ฐานข้อมูล (1,211)
- งานวิจัย/Research report 351
- บทความ/Article 277
- วิทยานิพนธ์/Thesis 517
- หนังสือ/Books 61
- วารสาร/Journal 5
| เขตข้อมูล | รายการ |
|---|---|
| ฐานข้อมูล | |
| เลขทะเบียน |
20191101151522 |
| ชื่อเรื่อง |
แนวทางพัฒนาการบริหารแหล่งเรียนรู้ของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษากำแพงเพชร เขต 2 |
| ชื่อเรื่องรอง | |
| ผู้แต่ง | |
| ปี | |
| หัวเรื่อง | |
| สถานที่พิมพ์ |
มหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชร. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ |
| รายละเอียด |
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสภาพปัญหา และแนวทางพัฒนาการบริหาร แหล่งเรียนรู้ของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษากำแพงเพชร เขต 2 กลุ่มตัวอย่าง ที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้มี225คน ประกอบด้วย ผู้บริหารสถานศึกษา ครูวิชาการ และคณะกรรมการสถานศึกษาของสถานศึกษาและผู้เชี่ยวชาญที่มีความรู้ประสบการณ์ จำนวน 17 คน เครื่องมือที่ใช้ ในการเก็บรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสอบถาม และแบบสัมภาษณ์ วิเคราะห์ข้อมูลโดยการหาค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และวิเคราะห์เนื้อหา ผลการวิจัยพบว่า 1. สภาพการบริหารแหล่งเรียนรู้ของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษากำแพงเพชรเขต 2โดยภาพรวมอยู่ในระดับปานกลาง พิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า ทุกด้านอยู่ในระดับปานกลาง โดยเรียงลำดับจากมากไปน้อยดังนี้ห้องเรียน แหล่งเรียนรู้นอกโรงเรียนที่เป็นธรรมชาติ แหล่งเรียนรู้นอกโรงเรียนที่เป็นบุคคล ห้องสมุด ห้องปฏิบัติการต่าง ๆ แหล่งเรียนรู้ นอกโรงเรียนที่จัดสร้างขึ้น อุทยานการศึกษา 2. ปัญหาการบริหารแหล่งเรียนรู้ของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษากำแพงเพชร เขต 2 โดยภาพรวมอยู่ในระดับปานกลาง พิจารณาเป็นรายด้านพบว่า ทุกด้านอยู่ในระดับปานกลาง โดยเรียงลำดับจากมากไปน้อยดังนี้ ห้องสมุด แหล่งเรียนรู้นอกโรงเรียนที่จัดสร้างขึ้นแหล่งเรียนรู้นอกโรงเรียนที่เป็นธรรมชาติ แหล่งเรียนรู้นอกโรงเรียนที่เป็นบุคคล ห้องปฏิบัติการต่าง ๆ อุทยานการศึกษา ห้องเรียน 3. แนวทางพัฒนาการบริหารแหล่งเรียนรู้ของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษากำแพงเพชร เขต 2 ผู้เชี่ยวชาญได้เสนอแนวทางการพัฒนาที่สำคัญในแต่ละด้าน ดังนี้ ห้องสมุดควรวิเคราะห์ความต้องการและความจำเป็นในการจัดกิจกรรมของห้องสมุดแล้วกำหนดวัตถุประสงค์ให้สอดคล้องกับพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 (แก้ไขปรับปรุง 2545) นโยบายของหน่วยงานต้นสังกัด โรงเรียน และชุมชน จัดทำโครงการ/กิจกรรมที่เกี่ยวข้องและมีการประเมินก่อนการปฏิบัติประชุมชี้แจงผู้รับผิดชอบงานห้องสมุดให้ปฏิบัติตามโครงการ/กิจกรรมที่กำหนดไว้อย่างจริงจัง ห้องปฏิบัติการต่าง ๆ ควรกำหนดจุดประสงค์การจัดกิจกรรมในแต่ละห้องปฏิบัติการให้ชัดเจน แล้วกำหนดแนวทางการดำเนินงานให้สอดคล้องกับจุดประสงค์นั้น ๆ โดยมีการกำหนดมาตรฐานของแต่ละห้องปฏิบัติการให้ชัดเจน แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงาน ให้ตรงกับความรู้ และความสามารถ มีการจัดหาวัสดุ อุปกรณ์ สื่อของห้องปฏิบัติการต่างๆ เพิ่มเติมให้ทันสมัย และดึงดูดความสนใจอยู่เสมอ ห้องเรียนควรกำหนดจุดประสงค์การจัดห้องเรียน ให้สอดคล้องกับหลักสูตรสถานศึกษา และนโยบายของหน่วยงานต้นสังกัด แต่งตั้งคณะกรรมการการจัดห้องเรียน ศึกษาดูงานจากโรงเรียนที่ประสบความสำเร็จ ครูและนักเรียนช่วยกันพัฒนาตกแต่งห้องเรียนให้เป็นแหล่งเรียนรู้ที่หลากหลาย ครูจัดกิจกรรมให้เกิดการบูรณาการระหว่าง การใช้แหล่งเรียนรู้ทั้งภายในและภายนอกห้องเรียนและมีการตกแต่งห้องเรียนเสริม เพิ่มเติมให้ทันสมัย โดยใช้เทคโนโลยีสนับสนุนอย่างต่อเนื่อง อุทยานการศึกษา ควรวิเคราะห์ความต้องการ และความจำเป็นในการจัดอุทยานการศึกษา จัดประชุมระหว่างผู้บริหาร ครู และชุมชน ในการวางแผนผังอาคารสถานที่ต่าง ๆ ของสถานศึกษาและกำหนดรูปแบบของอุทยานการศึกษาให้เหมาะสมกับบริบทของสถานศึกษา จัดทำเป็นแผนพัฒนาอุทยานการศึกษาที่เป็นรูปธรรม ซ่อมแซม และปลูกเสริมเพิ่มเติมอุทยานการศึกษาอย่างต่อเนื่องแหล่งเรียนรู้นอกโรงเรียนที่เป็นบุคคล ควรจัดทำทะเบียนข้อมูลบุคคลที่เป็นแหล่งเรียนรู้ จัดประชุมคณะกรรมการ 4 ฝ่าย (ผู้บริหาร ครู นักเรียน และชุมชน) เพื่อกำหนดโครงการ/ กิจกรรมที่เกี่ยวข้อง โดยจัดสรรงบประมาณให้เหมาะสม และเพียงพอ ดำเนินงานตามโครงการ/กิจกรรมนั้นและเพิ่มเติมทะเบียนแหล่งเรียนรู้ที่เป็นบุคคล ให้มีความสมบูรณ์ และทันยุคสมัยอย่างต่อเนื่อง แหล่งเรียนรู้นอกโรงเรียนที่เป็นธรรมชาติ ควรกำหนดจุดประสงค์ของการศึกษาให้ชัดเจน แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงาน จัดสรรงบประมาณให้เหมาะสมและเพียงพอ เสนอโครงการการ/กิจกรรมต่อหน่วยงานอื่น ๆ เพื่อขอรับการสนับสนุนเพิ่มเติมและมีการประชาสัมพันธ์ให้ทั่วถึง แหล่งเรียนรู้นอกโรงเรียนที่จัดสร้างขึ้น ควรกำหนดจุดประสงค์ของการศึกษาให้ชัดเจนแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงาน จัดทำโครงการ/กิจกรรม โดยจัดสรรงบประมาณให้เพียงพอ จัดทำปฏิทินและกำหนดการการศึกษาให้ชัดเจน คณะกรรมการดำเนินงานตามโครงการ/กิจกรรมที่กำหนดไว้ |
| ไฟล์เอกสาร ที่ 1 | |
| ไฟล์เอกสาร ที่ 2 | |
| ไฟล์เอกสาร ที่ 3 | |
| ไฟล์เอกสาร ที่ 4 | |
| ไฟล์เอกสาร ที่ 5 | |
| ไฟล์เอกสาร ที่ 6 | |
| ไฟล์เอกสาร ที่ 7 | |
| ไฟล์เอกสาร ที่ 8 |