Kamphaeng Phet Rajabhat University

วิทยานิพนธ์/Thesis

20191025145722

แนวทางพัฒนาการนิเทศภายในของโรงเรียนประถมศึกษาขนาดเล็กสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากำแพงเพชร เขต 1

Development guidelines of internal supervision for small size schools under Kamphaengphet education service area office 1

ศรันย์ภัทร์ อินทรรักษาทรัพย์

2558

การนิเทศ

การนิเทศภายในโรงเรียน

โรงเรียน - การนิเทศ

มหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชร. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาสภาพ ปัญหา และแนวทางพัฒนาการนิเทศ ภายในของโรงเรียนประถมศึกษาขนาดเล็กสังกัดสา นักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา กา แพงเพชร เขต 1 ดา เนินการวิจัยเป็น 2 ขั้นตอน โดยขั้นตอนที่ 1 การศึกษาสภาพและปัญหา การนิเทศภายในของโรงเรียนประถมศึกษาขนาดเล็กสังกัดสา นักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษากา แพงเพชร เขต 1 กลุ่มตัวอย่างได้แก่ ผู้บริหารโรงเรียนและครูของโรงเรียน ประถมศึกษาขนาดเล็ก ปี การศึกษา 2557 จา นวนทั้งสิ้น 306 คน เครื่องมือวิจัยเป็นแบบสอบถาม แบบสา รวจรายการ แบบมาตราส่วนประมาณค่า และแบบกา หนดคา ตอบให้เลือกตอบ วิเคราะห์ ข้อมูลโดยใช้การแจกแจงความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าความเบี่ยงเบนมาตรฐาน ขั้นตอนที่ 2 ศึกษา แนวทางพัฒนาการนิเทศภายในของโรงเรียนประถมศึกษาขนาดเล็กโดยใช้การสัมภาษณ์ผู้เชี่ยวชาญ จา นวน 17 คน วิเคราะห์ข้อมูลโดยการวิเคราะห์เนื้อหา แจกแจงความถี่ และจัดอันดับ ผลการวิจัยพบว่า 1. สภาพการนิเทศภายในของโรงเรียนประถมศึกษาขนาดเล็กสังกัดสานักงานเขต พื้นที่การศึกษาประถมศึกษากา แพงเพชร เขต 1 โดยรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า ด้านที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุด ได้แก่ ด้านการดา เนินการปฏิบัติงานนิเทศ รองลงมาได้แก่ ด้าน การประเมินผลการนิเทศ และด้านการวางแผนการนิเทศ ตามลา ดับ 2. ปัญหาการนิเทศภายในของโรงเรียนประถมศึกษาขนาดเล็กสังกัดสานักงานเขต พื้นที่การศึกษาประถมศึกษากา แพงเพชร เขต 1 โดยมีปัญหาสูงสุดตามลา ดับดังนี้ ข้อมูลที่ได้จาก การวิเคราะห์สภาพและปัญหาไม่ครอบคลุม ขาดความชัดเจน ครูไม่ตระหนักถึงความสา คัญ ในการเข้าประชุมให้ความรู้ก่อนการนิเทศภายใน ผู้รับการนิเทศขาดความพร้อมในการรับการนิเทศ ภายใน ผู้รับการนิเทศขาดความกระตือรือร้นในการพัฒนาตนเอง และเครื่องมือที่ใช้ในการประเมิน การนิเทศยังไม่มีคุณภาพ 3. แนวทางพัฒนาการนิเทศภายในของโรงเรียนประถมศึกษาขนาดเล็กสังกัด สา นักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากา แพงเพชร เขต 1 ได้แก่ มีการสา รวจ รวบรวม และกา หนดขอบเขตสภาพปัญหา ต้องมีการวิเคราะห์และจัดลา ดับความสา คัญของสภาพปัญหา เพื่อใช้ในการวางแผนการนิเทศ เชิญวิทยากรที่มีความรู้ความสามารถเกี่ยวกับการนิเทศภายใน มาให้ความรู้กับคณะกรรมการนิเทศ และผู้รับการนิเทศเพื่อให้เกิดความเข้าใจและเชื่อมั่นในระบบ นิเทศมากยิ่งขึ้น ปฏิบัติงานนิเทศตามปฏิทินการนิเทศภายในที่กา หนดไว้อย่างเป็นระบบ ตรงต่อเวลา ดา เนินตามแนวกัลยาณมิตร สมานฉันท์และโปร่งใส ผู้บริหารและผู้นิเทศต้องเสริมแรง ด้วยการแนะนา การออกคา สั่ง และการติชมผลงานที่ออกมา เพื่อให้ผู้รับการนิเทศได้พิจารณา ทางเลือกในการปรับปรุงแก้ไขงานของตน ผู้นิเทศและผู้รับการนิเทศต้องมีความรู้ความเข้าใจ และมีความชัดเจนในเกณฑ์การนิเทศมีการสร้างเครื่องมือที่มีประสิทธิภาพสามารถวัดได้ตรง ตามจุดมุ่งหมายที่กา หนด และมีความเชื่อมั่นสูง

01.pdf

02.pdf

03.pdf

04.pdf

05.pdf

06.pdf

07.pdf

08.pdf

09.pdf

10.pdf

11.pdf

12.pdf

13.pdf