Kamphaeng Phet Rajabhat University

วิทยานิพนธ์/Thesis

20191011134414

การศึกษาสภาพ ปัญหาและแนวทางพัฒนาการดำเนินงานโครงการโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษากำแพงเพชร เขต 2

A study of state, problems and guideline to develop health promoting school program in basic education institute under Kamphaeng phet educational service area office zone 2.

อัธยา จันทร์ศิริ

2553

โครงการโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ

โรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ

สถานศึกษาขั้นพื้นฐาน

มหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชร. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาสภาพ ปัญหาการดำเนินงานโครงการโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษากำแพงเพชร เขต 2 และหาแนวทางพัฒนาการดำเนินงานโครงการโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษากำแพงเพชร เขต 2 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในงานวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษาในสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษากำแพงเพชร เขต 2 จำนวน 69 คน ครูอนามัยโรงเรียนในสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษากำแพงเพชร เขต 2 จำนวน 69 คน และประธานนักเรียนในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษากำแพงเพชร จำนวน 69 คน ในปีการศึกษา 2552 รวมกลุ่มตัวอย่าง 207 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสอบถาม วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้การ แจกแจงความถี่ หาค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานและวิเคราะห์เนื้อหา ผลการวิจัยพบว่า 1. สภาพการดำเนินงานโครงการโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษากำแพงเพชร เขต 2 มีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับปานกลาง 2. ปัญหาการดำเนินงานโครงการโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษากำแพงเพชร เขต 2 มีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับปานกลาง 3. แนวทางพัฒนาการดำเนินงานโครงการโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษากำแพงเพชร เขต 2 ผู้เชี่ยวชาญ ให้ข้อเสนอแนะเกี่ยวกับแนวทางพัฒนา การดำเนินงานโครงการโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษากำแพงเพชร เขต 2 ดังนี้ 3.1 ผู้บริหารในทุกระดับดำเนินการจัดทำนโยบายของหน่วยงานและโรงเรียน ให้รองรับการดำเนินโครงการโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ และดำเนินการแต่งตั้งคณะกรรมการนิเทศติดตามประเมินผลการดำเนินงาน อย่างต่อเนื่อง 3.2 มีการวิเคราะห์จุดอ่อน จุดแข็งและสภาพการดำเนินงานเพื่อนำไปวางแผน การดำเนินงาน 3.3 มีการจัดทำแผนการใช้อาคารสถานที่อย่างชัดเจน มีการบันทึกการตรวจสอบสภาพอาคาร สถานที่ให้อยู่ในสภาพดีพร้อมใช้งาน 3.4 แต่งตั้งครูให้เป็นผู้ดูแล ให้คำปรึกษาแก่นักเรียน และให้นักเรียนมีบทบาท ในการบริการอนามัยโรงเรียน ควรจัดทำปฏิทินปฏิบัติงานในการบริการเกี่ยวกับสุขภาพให้ชัดเจน 3.5 จัดการอบรมให้ความรู้แก่ครูที่ปรึกษา นักเรียนแกนนำ อาสาสมัครประจำหมู่บ้านอย่างต่อเนื่อง บันทึกการให้บริการข่าวสารอย่างเป็นระบบ มีศูนย์บริการข่าวสารที่มีประสิทธิภาพ รวดเร็ว ทันต่อเหตุการณ์ 3.6 จัดหาอุปกรณ์ในการออกกำลังกายให้หลากหลาย และจัดทำห้องพยาบาล อุปกรณ์ และยาให้เพียงพอ 3.7 จัดทำคู่มือการคัดกรองนักเรียนในแต่ละกลุ่มให้ครูประจำชั้น 3.8 สร้างความตระหนักให้กับบุคลากรในการรักษาสุขภาพ การประสานการดำเนินงานร่วมกันปฏิบัติตามนโยบายที่กำหนด

01.pdf

02.pdf

03.pdf

04.pdf

05.pdf

06.pdf

07.pdf

08.pdf