Kamphaeng Phet Rajabhat University

วิทยานิพนธ์/Thesis

20260904095154

แนวทางพัฒนาสมรรถนะของผู้บริหารสถานศึกษาในยุคดิจิทัล กลุ่มเครือข่าย โรงเรียนอรุโณทัย สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุโขทัย เขต 1

Guideline Development for Competency of School Administrators in the Digital Era of Arunothai School Network Cluster under Sukhothai Primary Educational Service Are

มโนชา พัดขำ

2569

สมรรถนะผู้บริหารสถานศึกษาในยุคดิจิทัล

ความต้องการจำเป็น

กลุ่มเครือข่ายโรงเรียนอรุโณทัย

ผู้บริหารสถานศึกษา

มหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชร. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความต้องการจำเป็นและเปรียบเทียบสมรรถนะของผู้บริหารสถานศึกษาในยุคดิจิทัล จำแนกตามประสบการณ์การทำงาน เพื่อหาแนวทางพัฒนาสมรรถนะของผู้บริหารสถานศึกษาในยุคดิจิทัล กลุ่มเครือข่ายโรงเรียนอรุโณทัย สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุโขทัย เขต 1 กลุ่มตัวอย่างที่ศึกษา ได้แก่ ผู้บริหารและครูสถานศึกษากลุ่มเครือข่ายโรงเรียนอรุโณทัย สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุโขทัย เขต 1 จำนวน 105 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบสอบถาม แบบเลือกตอบ แบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ มีค่า IOC อยู่ระหว่าง 0.60-1.00 ค่าความเชื่อมั่นของสภาพปัจจุบันรวมทั้งฉบับเท่ากับ 0.991 และสภาพที่พึงประสงค์ รวมทั้งฉบับเท่ากับ 0.990 และแบบสัมภาษณ์แบบมีโครงสร้าง สถิติที่ใช้ได้แก่ ค่าเฉลี่ย (X̅) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) ความถี่ (f) ร้อยละ (

) การวิเคราะห์ค่าดัชนีจัดเรียงลำดับความต้องการจำเป็น (Priority Needs Index Modified) การวิเคราะห์ความ
แปรปรวนทางเดียว โดยใช้ F-test (One-way ANOVA) การวิเคราะห์เนื้อหาและจัดลำดับ (Contents Analysis) ผลการวิจัยพบว่า (1) สภาพปัจจุบันของสมรรถนะของผู้บริหารสถานศึกษาในยุคดิจิทัล กลุ่มเครือข่ายโรงเรียนอรุโณทัย สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุโขทัย เขต 1 ในภาพรวมอยู่ในระดับปานกลาง ส่วนสภาพที่พึงประสงค์ ในภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด และผลการศึกษาความต้องการจำเป็นในการพัฒนาสมรรรถนะของผู้บริหารสถานศึกษาในยุคดิจิทัลกลุ่มเครือข่ายโรงเรียนอรุโณทัย สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุโขทัย เขต 1 โดยด้านที่มีความต้องการจำเป็นมากที่สุด ได้แก่ ด้านการคิดเชิงระบบและคิดสร้างสรรค์ (2) การเปรียบเทียบสมรรถนะของผู้บริหารสถานศึกษาในยุคดิจิทัล กลุ่มเครือข่ายโรงเรียนอรุโณทัย สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุโขทัย เขต 1 จำแนกตามประสบการณ์การทำงาน พบว่า สภาพปัจจุบันของสมรรถนะและสภาพที่พึงประสงค์ในการพัฒนาสมรรถนะของผู้บริหาร
สถานศึกษาในยุคดิจิทัล กลุ่มเครือข่ายโรงเรียนอรุโณทัย สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุโขทัย เขต 1 โดยภาพรวมไม่มีความแตกต่างกัน (3) แนวทางพัฒนาสมรรถนะของผู้บริหารสถานศึกษาในยุคดิจิทัลกลุ่มเครือข่ายโรงเรียนอรุโณทัย สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุโขทัย เขต 1 พบว่า ผู้บริหารควรพัฒนาการคิดเชิงระบบและสร้างสรรค์ ใช้และติดตามเทคโนโลยีดิจิทัล ส่งเสริมทักษะครูและบุคลากร สร้างบรรยากาศการทำงานที่ไว้วางใจ เปิดโอกาสสร้างเครือข่ายภายนอก ใช้กลยุทธ์วิเคราะห์จุดแข็ง-จุดอ่อนของสถานศึกษา สนับสนุนนวัตกรรมการสอน กำหนดวิสัยทัศน์ที่สอดคล้องกับบริบท และส่งเสริมการทำงานเป็นทีม

70-37.pdf