Kamphaeng Phet Rajabhat University

เขตข้อมูล รายการ
ฐานข้อมูล

วิทยานิพนธ์/Thesis

เลขทะเบียน

20231025101941

ชื่อเรื่อง

แนวทางพัฒนาสมรรถนะประจำสายงานของครูผู้สอนในสถานศึกษา สังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น อำเภอเมืองสุโขทัย จังหวัดสุโขทัย

ชื่อเรื่องรอง

THE GUIDELINE FOR DEVELOP TEACHER’S FUNCTIONAL COMPETENCY FOR SCHOOL UNDER JURISDICTION OF THE PROVINCIAL ADMINISTRATION ORGANIZATION MUAENG SUKHOTHAI DISTRICT, SUKHOTHAI PROVINCE

ผู้แต่ง

ประภาศร วังโพธิ์

ปี

2564

หัวเรื่อง

สมรรถนะประจำสายงาน

สมรรถนะ - การพัฒนา

ครูผู้สอน

สถานที่พิมพ์

มหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชร

รายละเอียด

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสภาพ ปัญหาและแนวทางพัฒนาสมรรถนะประจำสายงานของครูผู้สอนในสถานศึกษา สังกัดองคก์รปกครองส่วนท้องถิ่น อำเภอเมืองสุโขทัย จังหวัดสุโขทัย ประชากร ไดแ้ก่ ครูผู้สอนในสถานศึกษา สังกัดองคก์รปกครองส่วนทอ้งถิ่น อำเภอเมืองสุโขทัย จังหวัดสุโขทัย จำนวน 246 คน และผู้เชี่ยวชาญ จำนวน 17 คน เครื่องมือที่ใชใ้นการเก็บรวบรวมขอ้มูลคือแบบสอบถามแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ และแบบสัมภาษณ์แบบกึ่งโครงสร้างวิเคราะห์ข้อมูลด้วยสถิติค่าร้อยละค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวเิคราะห์เนื้อหา
ผลการวิจัย พบว่า
1. สภาพสมรรถนะประจำสายงานของครูผู้สอนด้านที่มีค่าเฉลี่ยสูงที่สุด คือด้านการพัฒนาผู้เรียน ค่าเฉลี่ยน้อยที่สุด คือด้านการวิเคราะห์สังเคราะห์และการวิจัยเพื่อพัฒนาผู้เรียน
2. ปัญหาการพัฒนาสมรรถนะประจำสายงานของครูผู้สอน 1) ครูมีการกำหนดผลการเรียนรู้ ของผเู้รียนที่ไม่เนน้การวิเคราะห์สังเคราะห์ 2) ครูให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการวางแผนกิจกรรมน้อย 3) ครูมีการส่งเสริมการมีปฏิสัมพันธ์ที่ดีระหว่างครูกับผู้เรียน และผเู้รียนกับผู้เรียนน้อย 4) ครูมีการนำผลการวิจัยไป
ประยุกต์ใช้น้อย 5) ครูมีการริเริ่มการปฏิบัติและการพัฒนานวตักรรมแต่ไม่ชัดเจนในบางประเด็น 6) ครูมีการสร้างเครือข่ายความร่วมมือระหว่างครู ผู้ปกครอง ชุมชน และองคก์รอื่น ๆ แต่ไม่ครอบคลุมในบางหัวข้อ
3. แนวทางพัฒนาสมรรถนะประจำสายงานของครูผู้สอน 1) ครูควรกำหนดผลการเรียนรู้ของผู้เรียนที่เน้นการวิเคราะห์ สังเคราะห์ 2) ครูให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการวางแผนกิจกรรม 3) ครูควรส่งเสริมการมีปฏิสัมพันธ์ที่ดีระหว่างครูกับผู้เรียน และผู้เรียนกับผู้เรียน 4) ครูควรนำผลการวิจัยไปใช้ให้มาก 5) ครูควรพัฒนานวัตกรรม 6) ครูควรสร้างเครือข่ายความร่วมมือระหว่างครู ผู้ปกครอง ชุมชน และองคก์รอื่นๆ

ไฟล์เอกสาร ที่ 1

T67-3 (1).pdf