Kamphaeng Phet Rajabhat University

เขตข้อมูล รายการ
ฐานข้อมูล

วิทยานิพนธ์/Thesis

เลขทะเบียน

20210429104215

ชื่อเรื่อง

การประเมินโครงการส่งเสริมการหารายได้ระหว่างเรียนของนักเรียนโรงเรียนบ้านสันต้นหมื้อ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา เชียงใหม่ เขต 3

ชื่อเรื่องรอง

THE EVALUATION OF THE PROJECT FOR THE PROMOTION OF PRACTICING INCOME EARNING DURING STUDYING AT BANSUNTONMUE SCHOOL UNDER CHIANG MAI PRIMARY EDUCATION SEVICE AREA OFFICE 3

ผู้แต่ง

สุภาพร มีสุข

ปี

2563

หัวเรื่อง

การประเมินโครงการ

รายได้ระหว่างเรียน

สถานที่พิมพ์

มหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชร

รายละเอียด

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ประเมินโครงการส่งเสริมการหารายได้ระหว่างเรียนของนักเรียนโรงเรียนบ้านสันต้นหมื้อ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 3 (CIPP Model) 2) เพื่อหาแนวทางพัฒนาโครงการส่งเสริมการหารายได้ระหว่างเรียนของนักเรียนโรงเรียนบ้านสันต้นหมื้อ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 3 ประชากรที่ใช้ในการประเมินประกอบด้วยผู้บริหารสถานศึกษา จำนวน 1 คน คณะกรรมการสถานศึกษา จำนวน 14 คน ครูที่รับผิดชอบ จำนวน 6 คน และนักเรียนที่เข้าร่วมโครงการ จำนวน 45 คน รวม 66 คน และผู้ให้ข้อมูล ได้แก่ ผู้เชี่ยวชาญที่เกี่ยวข้องกับการดำเนินโครงการส่งเสริมการหารายได้ระหว่างเรียนของนักเรียน จำนวน 17 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย 1) แบบสอบถามแบบมาตรประมาณค่า 2) แบบสัมภาษณ์ สถิติที่ใช้คือ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย (μ) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (σ) และการวิเคราะห์เนื้อหาโดยแจกแจงความถี่
ผลการวิจัย พบว่า
1. การประเมินโครงการส่งเสริมการหารายได้ระหว่างเรียนของนักเรียนโรงเรียนบ้านสันต้นหมื้อ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 3 สรุปได้ ดังนี้ ด้านสภาวะแวดล้อม ด้านปัจจัยนำเข้า และด้านกระบวนการอยู่ในระดับมาก ผ่านเกณฑ์การประเมิน ส่วนด้านผลผลิตอยู่ในระดับมาก ผ่านเกณฑ์การประเมิน แต่เมื่อพิจารณาเป็นรายข้อ พบว่า นักเรียนสร้างสรรค์ผลงานใหม่ๆ ให้เกิดขึ้น ไม่ผ่านเกณฑ์การประเมิน
2. แนวทางพัฒนาโครงการส่งเสริมการหารายได้ระหว่างเรียนของนักเรียนโรงเรียนบ้านสันต้นหมื้อ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 3 มีดังนี้ 2.1 ด้านสภาวะแวดล้อมควรสำรวจสภาพเศรษฐกิจ บริบทของชุมชน ความต้องการของนักเรียนและผู้ปกครองจากนั้นนำมาวิเคราะห์สังเคราะห์แล้วจึงกำหนดวัตถุประสงค์ร่วมกัน
2.2 ด้านปัจจัยนำเข้าควรลดต้นทุนด้วยการใช้วัตถุดิบที่มีอยู่แล้วและใช้ประโยชน์ให้ได้มากที่สุด
2.3 ด้านกระบวนการควรเชิญปราชญ์ชาวบ้านของชุมชนมาให้ความรู้กับนักเรียน ครู และผู้ปกครอง
2.4 ด้านผลผลิตควรศึกษาวิธีการใหม่ๆ จากแหล่งข้อมูลที่ทันสมัยตามความสนใจ เปิดโอกาสให้แสดงความความคิดเห็นของตนเองกับเพื่อนๆ ร่วมกันวางแผน แลกเปลี่ยนเรียนรู้กับชุมชน และผู้นำชุมชนร่วมมือกับโรงเรียนเพื่อถ่ายทอดภูมิปัญญาให้นักเรียน พร้อมนำหลักเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในการดำเนินงาน หาประสบการณ์ที่หลากหลายจากภายนอก และสร้างแรงจูงใจ เช่น ให้รางวัล แบ่งกำไรก่อนสิ้นเทอม

ไฟล์เอกสาร ที่ 1

T64009.pdf