Kamphaeng Phet Rajabhat University

เขตข้อมูล รายการ
ฐานข้อมูล

บทความ/Article

เลขทะเบียน

20191115141223

ชื่อเรื่อง

การพัฒนาทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณของนิสิตสาขาการบัญชี : กรณีศึกษาในรายวิชาสัมมนาการภาษีอากร

ชื่อเรื่องรอง

The Development of Critical Thinking Skills for Accounting Students : A Case Study of a Seminar in the Taxation Module

ผู้แต่ง

ชนิดา ยาระณะ

ปี

2561

หัวเรื่อง

การคิดอย่างมีวิจารณญาณ

การภาษีอากร

ทักษะวิชาชีพบัญชี

การบัญชี

สถานที่พิมพ์

มหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชร

รายละเอียด

งานวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1. สร้างหน่วยการเรียนรู้สำหรับพัฒนาทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณของนิสิตสาขาการบัญชี ให้มีคุณภาพตามเกณฑ์ 2. ศึกษาพฤติกรรมการคิดอย่างมีวิจารณญาณของนิสิตจากกิจกรรมหน่วยการเรียนรู้ที่พัฒนาขึ้น และ 3. เปรียบเทียบทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณของนิสิตสาขาการบัญชีก่อนและหลังเรียนรู้จากหน่วยการเรียนรู้ที่พัฒนาขึ้น กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ นิสิตสาขาการบัญชี มหาวิทยาลัยนเรศวร จำนวน 55 คน โดยการเลือกตัวอย่างแบบเฉพาะเจาะจง จากผู้เรียนรายวิชาสัมมนาการภาษีอากร ภาคเรียนที่ 1
ปีการศึกษา 2560 เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ หน่วยเรียนรู้สำหรับพัฒนาทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณ แบบประเมินพฤติกรรมการเรียนรู้ของนิสิตรายบุคคล และรายกลุ่ม และแบบทดสอบเลือกตอบวัดทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณ จำนวน 40 ข้อ วิธีการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ การวิเคราะห์ข้อมูลเชิงปริมาณโดยใช้สถิติค่าเฉลี่ย ร้อยละ และทดสอบ t-test และการวิเคราะห์ข้อมูลเชิงคุณภาพ ผลการวิจัยพบว่า 1) หน่วยการเรียนรู้สำหรับพัฒนาทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณของนิสิตสาขาการบัญชี มีคุณภาพตามเกณฑ์ โดยมีความ
เหมาะสมระดับมาก และมีดัชนีประสิทธิผลเท่ากับ 0.6327 2) นิสิตมีพฤติกรรมการคิดอย่างมีวิจารณญาณจากกิจกรรมหน่วยการเรียนรู้ที่พัฒนาขึ้นในระดับดีมาก 3) ผลคะแนนทดสอบทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

ไฟล์เอกสาร ที่ 1

20191115141223.pdf